La future école de Marsassoum, village reculé du Sénégal, se situe dans un contexte marqué par l’analphabétisation et le manque d’écoles. Construire une école durable dans une zone éloignée avec peu de moyens représente un défi majeur. L’ambition est de concevoir un équipement éducatif rural durable, offrant des formations académiques et l’apprentissage de métiers manuels adaptés aux besoins locaux. L’école vise également à renforcer l’esprit communautaire et à encourager la participation active des familles dans la vie scolaire.

Architecturalement, trois bâtiments s’organisent autour d’un arbre existant, pivot du projet. Deux failles fragmentent les volumes. La première, au sud, correspond à l’entrée principale, la seconde, à l’ouest, assure un accès secondaire. Elles offrent des perspectives sur le village et le cœur de l’école. Toutes les classes et ateliers donnent sur la cour et son arbre. Une galerie relie les volumes. Elle sert de circulation et propose des assises propices à la lecture, à l’échange et au repos des élèves. Ces espaces favorisent le lien constant entre intérieur et extérieur.

Techniquement, le projet repose sur un système constructif en terre crue et des volumes simples. Les murs en Briques de Terre Compressée servent de structure porteuse et de façades. Grâce à leur inertie et à l’intégration d’une lame d’air, ils participent au rafraîchissement naturel des classes. Ce procédé valorise la terre locale et renforce ses performances. La double charpente ventile la couverture en tôle, économique et maîtrisée par les artisans. Ce choix combine pragmatisme, durabilité et intégration locale. L’école de Marsassoum conjugue simplicité, confort thermique, savoir-faire local et ouverture sur le village. Chaque détail est pensé pour durer et inspirer durablement les générations futures.